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【文章開(kāi)始】
還記得你小學(xué)畢業(yè)時(shí)的樣子嗎? 那個(gè)夏天,可能你哭得稀里嘩啦,可能你笑得沒(méi)心沒(méi)肺,也可能你壓根沒(méi)意識(shí)到這代表著什么?,F(xiàn)在輪到你家娃畢業(yè)了,想發(fā)條朋友圈紀(jì)念一下,卻突然發(fā)現(xiàn)——這玩意兒比寫(xiě)年終總結(jié)還難!
別急,今天咱們就來(lái)聊聊,怎么把小學(xué)畢業(yè)的朋友圈寫(xiě)出花兒來(lái)。不是那種假大空的“感謝老師感謝學(xué)?!保钦嬲茏屓它c(diǎn)贊、評(píng)論、甚至偷偷保存的走心文案。
先問(wèn)問(wèn)自己:發(fā)這條朋友圈到底圖啥? 是為了記錄成長(zhǎng)?為了感謝老師?還是單純想曬娃?(咳咳,最后這個(gè)理由也沒(méi)啥不好意思的)
其實(shí)吧,發(fā)朋友圈的核心就三點(diǎn): 1. 記錄重要時(shí)刻——等娃長(zhǎng)大了,翻出來(lái)看看多有意思 2. 表達(dá)真實(shí)情感——?jiǎng)e整那些虛的,真誠(chéng)最打動(dòng)人 3. 引發(fā)共鳴——讓別人看了也有感觸,甚至想起自己小時(shí)候
舉個(gè)反面例子:
“六年時(shí)光匆匆而過(guò),感謝老師的辛勤付出,愿孩子們前程似錦!”
(這種話(huà)放哪都適用,跟沒(méi)說(shuō)一樣)
雷區(qū)1:過(guò)度煽情
“今天,我的眼淚止不住地流…”
(拜托,小學(xué)畢業(yè)又不是生離死別,太夸張反而假)
雷區(qū)2:瘋狂曬獎(jiǎng)狀
九宮格全是證書(shū)+獎(jiǎng)杯
(雖然理解老母親的心情,但容易引起不適…你懂的)
雷區(qū)3:長(zhǎng)篇大論小作文
從一年級(jí)寫(xiě)到六年級(jí),事無(wú)巨細(xì)
(除非你文筆特別好,否則沒(méi)人有耐心看完)
1. 用具體細(xì)節(jié)代替空話(huà)
?“感謝老師六年栽培”
?“還記得王老師每次中午都盯著挑食的XX把胡蘿卜吃完,現(xiàn)在居然主動(dòng)要吃了!”
2. 新舊對(duì)比最有沖擊力
把一年級(jí)入學(xué)和六年級(jí)畢業(yè)的照片拼在一起
配文:“從‘老師他搶我橡皮’到‘這道題我來(lái)教你們’,我的小男孩長(zhǎng)大了”
3. 讓孩子自己參與
讓孩子寫(xiě)幾句話(huà)或畫(huà)幅畫(huà),拍照發(fā)朋友圈
配文:“采訪(fǎng)了下當(dāng)事人,他說(shuō)最舍不得的是食堂的雞米花…”
文藝型家長(zhǎng):
“校門(mén)口的梧桐葉落了六次,
從需要蹲下來(lái)系鞋帶到俯身聽(tīng)他講大道理,
原來(lái)成長(zhǎng),
就是一次次放手的過(guò)程?!?/p>
搞笑型家長(zhǎng):
“終于不用每天檢查‘今天帶綠領(lǐng)巾了嗎’
不用在家長(zhǎng)群接龍‘收到’
不用半夜突擊做小報(bào)…
等等!聽(tīng)說(shuō)中學(xué)更要命?!”
走心型家長(zhǎng):
“看著畢業(yè)照里那個(gè)自信微笑的少年,
突然想起第一天送他上學(xué)時(shí),
那個(gè)死死拽著我衣角哭鼻子的小豆丁。
原來(lái)所謂的父母子女,
就是一邊目送,
一邊偷偷在衣袖上擦眼淚?!?/p>
試試這些小心機(jī): - 把六年來(lái)的課本堆成小山拍照 - 拍下寫(xiě)滿(mǎn)同學(xué)簽名的校服 - 錄制孩子說(shuō)“給十年后的自己”的語(yǔ)音 - 制作“六年成長(zhǎng)時(shí)間軸”長(zhǎng)圖
不過(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái)... 這些操作可能有點(diǎn)費(fèi)媽?zhuān)苛Χ邪。?/p>
這是個(gè)玄學(xué)問(wèn)題!
建議:
- 如果文案真誠(chéng)自然,給老師看又何妨?
- 如果全是吐槽作業(yè)多…你懂的
- 可以分組發(fā)送,但操作要謹(jǐn)慎(別問(wèn)我怎么知道的)
最重要的是——
等二十年后再看這條朋友圈,
你一定會(huì)感謝現(xiàn)在認(rèn)真記錄的自己。
現(xiàn)在,拿起手機(jī)開(kāi)始寫(xiě)吧!
(寫(xiě)完了記得回來(lái)曬在評(píng)論區(qū)~)
【文章結(jié)束】
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標(biāo)題:小學(xué)畢業(yè)發(fā)朋友圈的軟文怎么寫(xiě)?看這篇就夠了
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